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拓展训练与传统教育的异同

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拓展训练与传统教育的异同

发布日期:2017-06-22 作者: 点击:

     说到长沙户外拓展训练,不得不提到教育。“教育”一词的汉字解释,简而言之,“教”是指老师全身心授业,“育”指同化未成年人和蛮族人士,使这两种人成为中华文明社会的合格成员。


  那拓展训练又是什么呢?通过提供学习情境、信息、游戏等方式,为学习者创造适合学习的外部条件和环境,其作用是产生“学习”。拓展训练最终要实现这样的目的:通过改变学习者的态度和观念来开启学习者所有潜能,并促使他们将这些潜能运用到实际工作中,带来最优的个人绩效。


  拓展培训看似是对员工的一种教育,实则不然,它与传统的教育在教育思想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的差别。

  (1)传统教育模式基于行为主义思想;而拓展训练则基于建构主义教学思想。

  (2)传统教育强调学习过去的知识;而拓展训练则强调即使的感受。

  (3)传统教育讲究记忆;拓展训练在讲究学习主体的领悟和体会。

  (4)传统教育以接受程式化的知识为导向;拓展训练则以分享总结经验,解决问题为导向。

  (5)传统教育注重知识、技能;拓展训练注重观念、态度。

  (6)传统教育以教师为中心,教师在整个教学过程中处于主导和控制地位;拓展训练则以学习者为中心,培训师发挥主导作用。

  (7)传统教育强调在课堂中学知识;拓展训练则强调在具体的学习情境中通过体验来学习。

  传统教育的“教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”,如果你试图去改变一个人几乎是不可能的。真正能够让人改变的还是自己。研究表明:所体验过的事,我们能学到80%。我们只能真正相信自己所感受得到,而对其他方式得来的信息则只是怀疑着接受。


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